PUBLICACIONES / REVISTAS

Fue bastante sencillo poder realizar esta publicación, ya que fue en base a un documento grupal que creamos primero. Y las opciones de publicación son ofrecidas por las mismas páginas. 

Pienso que como es una versión gratuita, las opciones son bastantes limitadas, pero no está nada mal para un inicio. 

Esta asignaciòn, nos diò la oportunidad de empezar a pensar en còmo vender nuestros trabajos, porque es la manera en la que nos dejamos conocer por otros a travès de una simple publicaciòn como esta. 

Me gustaría explorar más ambas herramientas para poder en algún momento crear revistas de un nivel más alto y profesional; donde podría en mi intento empezar con un libro de recetas. 

Les invito a visitar la publicación grupal que hicimos en Issuu y Calameo:

http://www.calameo.com/read/00518043089e6c9cda2f1

https://issuu.com/cindy806/docs/planeta_azul_-_hw 

CREANDO COMICS

El realizar comics también fue una de las tareas más divertidas. Se nos pidió elaborar dos comics usando las herramientas mencionadas abajo, donde reflejàramos la experiencia más notable que hayamos tenido dentro de esta materia y en otro comic sobre las competencias digitales que debemos desarrollar. 

A mi parecer Toondoo fue mucho más manejable y rápido para trabajar. Los escenarios fueron bastantes fáciles de elegir, y los avatars los podía crear y poner en la posición que yo quería. 

Mas bien pixton, me costó un poco usarlo. No podía descargarlo como imagen, y me tomó mucho tiempo crear escenarios, tal ves fue por el internet. 

En fin, pienso que es una herramienta bastante útil para ser usada con jóvenes de colegio, ya que ellos disfrutan crear y reflejar situaciones propias. 

  Este es un pequeño tutorial para que empiecen a crear su propio comic o historieta. 

Aquí les dejo mis historietas creadas ♥

                                                       

HACIENDO INFOGRAFÍAS EN VISME Y PIKTOCHAR

Explorar esta herramienta fue divertido. Aprendí a crear una infografìa como una profesional y tan solo utilizando un pequeño tutorial y la página de visme. 

La imagen a la derecha es mi infografía acerca de la Taxonomía de Bloom. 

Me encantaron las plantillas sencillas y fáciles de usar que provee esta herramienta. Además la forma en que te permite personalizarlas en su totalidad, que hasta el nombre de autor le podemos poner. 

 Esta es mi infografía realizada en Piktochar. Así mismo, tal como la herramienta anterior, fue bastante amigable y fácil de usar. 

El tema fue de la taxonomía de Bloom, reflejar el nivel CREAR. 

Realmente en ambas herramientas, lo importante es crear la cuenta y de allí en adelante dejar que la creatividad fluya. No se necesita ser experto, sino tener explorar, probar y jugar con todas las opciones que estas herramientas ponen a nuestro alcance. 

PINTEREST

Este fue unos de los capítulos más sencillos de la materia. Pese a que antes no había usado esta herramienta, fue bastante fàcil cogerle el ritmo y empezar a usarlo. 

Se nos pidió elaborar dos tableros: intereses personales y futuras profesiones, en las cuales debíamos agregar imágenes, videos, infografías y todo lo más relevante respecto a estos dos temas. 

Incluso tuvimos que investigar y hacer una diapositiva en PPT explicando las ventajas y deventajas de utilizar esta herramienta. 

A continuación un ejemplo de uno de mis tableros, y les dejo el link para que puedan seguirme: 

https://www.pinterest.com/cindyvm_0301/

EVALUAR JUGANDO

Esta fue una de las actividades más entretenidas porque aprendimos a crear nuestro propio juego de Kahoot. 

Es buenísimo para crear quizzes y evaluar a los estudiantes de una forma divertida y sin estrés. Este programa lleva la cuenta de qué jugador obtiene el mayor puntaje por cada respuesta bien contestada. 

A continuación un breve tutorial:

https://youtu.be/zz_ZJeW6G5k 

https://play.kahoot.it/#/k/370d05d8-854c-4246-9a3d-83fb93c02e87  

Juego del equipo Azul 

DESCUBRIENDO BLOGGER

Al llegar a esta etapa de la materia, fue donde nació la propuesta de crear este blog. Se nos pidió en clases que echáramos un vistazo a esta herramienta, escogiéramos la plantilla que más nos agradara y empezáramos con la creación de las cinco primeras secciones referente a los temas que habíamos visto en clase.

Felizmente yo ya tenía un poco de experiencia con la creación de blog, así que no fue difícil para mí empezar. Lo difícil hasta ahora es realizar la reflexión de cada capitulo jeje .

Lo bueno de trabajar en blooger es que nos quita el peso de tener que preocuparnos por el formato, la sincronización o el modelo a seguir, ya que eso viene dentro de la configuración de esta herramienta. En realidad, lo único que tenemos que hacer escribir y publicar :)

Otra de las ventajas también es que por ser de rápida y fácil publicación, se puede invitar a otras personas a que visiten el sitio y hagan saber su opinión mediante comentarios; así podremos hacer los cambios necesarios o añadir información más interesante para el público.

En el ámbito educativo, es una buena opción para crear una tabla de contenidos respecto a una materia y que los estudiantes puedan ir siguiendolo, o para hacer trabajos colaborativos en grupos, etc. 

https://youtu.be/RBdCeIoZ59s -- conoce brevemente el significado de blog y sus usos.

ORGANIZANDO INFORMACIÓN

Una de las mejores formas de organizar todo tipo de información al momento de realizar una búsqueda, es a través de EVERNOTE. 

Para esta actividad, como clase tuvimos que primero explorar la herramienta para poder conocer las opciones que ésta nos ofrecía.  

Personalmente descubrí que es similar al escritorio de una computadora, donde se pueden crear carpetas conocidas en esta herramienta como LIBRETAS. La forma de archivar es bastante sencilla y práctica, por lo que facilita el trabajo

Luego, para realizar la práctica el tema asignado fue Aprendizaje Profundo. Se debía encontrar información referente a este tema y almacenarla en evernote, en diferentes formatos como PDF, infografías, sitios web, videos, imágenes, etc.

Finalmente, debíamos compartirla con los integrantes integrantes de nuestro equipo y con la guía de nuestra clase.

Vale la pena tener acceso a una herramienta como esta hoy en día, que nos permita guardar gran cantidad de información y organizarla de acuerdo a nuestros intereses. 

TAREAS PARA JUGAR

 Estando todos estresados por las actividades que teníamos que realizar entre semana como preparación a la siguiente clase, entrar a la plataforma y ver el mensaje de la docente indicando que había deber, fue preocupante. Inmediatamente empezó a correr la voz entre los participantes sobre entrar a moodle rápidamente, aún sin haber leído de qué se trataba. 

Nos conectamos a la plataforma, y oh sorpresa el deber no era más que un inofensivo juego del ahorcado. Esto sí que fue algo que no esperábamos, redujo la tensión que sentíamos y de verdad nos devolvió la motivación de seguir estudiando sin olvidar la parte divertida que esta puede tener. 

Esta actividad me llevó a la reflexión acerca de las formas de aprender, en el sentido de que la educación no tiene por qué ser estresante o desmotivante; se puede ayudar a los estudiantes por medio de actividades sencillas como estas, a mantener la motivación intrínseca. 

SIMPLIFICANDO A TRAVÉS DE ....

En este capítulo la propuesta era trabajar con mapas conceptuales.

Revisamos el concepto de mapas conceptuales, su estructura, y su importancia. Luego de lo cual, se nos pidió explorar dos herramientas: cmap tolos y bubbl.us, comprender su uso y establecer ventajas y desventajas de cada una. Exploramos 2 herramientas.

Una vez dominadas las nuevas herramientas, en base a la investigación de qué es aprendizaje formal e informal, se nos pidió elaborar de manera individual un mapa usando la herramienta de cmap. Personalmente, nunca había usado esta herramienta, normalmente mis mapas los hacía en office; pero para mi gran sorpresa esta herramienta me ahorró tanto tiempo, por ser amigable y sencillo en su uso que no necesitaba tener conocimiento perfecto del programa. Adicional a esto, debíamos llegar a un consenso en equipo, basados en nuestros mapas individuales, para crear uno general usando la herramienta de Bubbl.us.

Finalmente, el día de la retroalimentación de los mapas, nos dimos cuenta que la gran mayoría tuvimos muchos errores dado a que estábamos acostumbrados a una estructura lineal (descendente). Todos pensábamos que sabíamos hacer mapas conceptuales según lo que habíamos aprendido en la escuela, el colegio, y aún en la universidad, pero nos estrellamos contra la pared. Oops!

Gracias a esta actividad, aprendimos a mejorar esta técnica de estudio de tal manera que la información o el tema desarrollado se aprecien más sencillo pero más profesional.

En el ámbito educativo, esta herramienta incentivará a que los estudiantes adquieran una comprensión profunda del tema designado, con el fin de poder plasmar el conocimiento abarcando todos los aspectos importantes, que favorezcan el estudio de los contenidos cubiertos.   

DOCUMENTOS COLABORATIVOS EN LA RED

El uso de documentos colaborativos fue el objetivo de esta clase (docs y formularios).

Me pareció interesante el trabajo en grupo porque cada uno de nosotros por ser mundos diferentes puede contribuir con ideas y experiencias totalmente nuevas.

El tema a desarrollar justamente fue aprendizaje colaborativo, sus características, sus roles, la diferencia entre colaborar y coopera, y cómo funciona en entornos virtuales. Así que decidimos crear un documento de Word en drive, para que cada una de las del grupo tuviera la oportunidad de aportar al documento final en base a los subtemas repartidos.

Estuvimos deliberando mucho en el grupo, lo cual es muy bueno ya que nos facilita la crítica constructiva, el aprendizaje, y a buscar juntos un mismo fin; en sí, de eso depende el éxito grupal.

Después del conocimiento adquirido, tuvimos que elaborar una encuesta usando un formulario de google, bajo las categorías de Interdependencia Positiva, Interacción cara a cara, responsabilidad individual y grupal, y prácticas de comunicaciones interpersonales y grupales.

Esta encuesta debía ser enviada a los otros equipos, de tal manera que obtuviéramos mínimo 10 respuestsa, y con el objetivo de verificar qué tanto usaban el aprendizaje colaborativo en sus propios equipos.

Esta técnica de colaboración puede ser bastante útil en el ámbito educativo, ya que además de hacer completar una tarea, da a cada participante un grado de responsabilidad para que aporte al trabajo final de acuerdo a sus capacidades y fortalezas. 

TWITTEANDO EN CLASE

Simultáneamente como íbamos elaborando una actividad, nos tocó convertirnos en twitteros.

Al explorar la herramienta pude darme cuenta del por què tantas personas tienen a esta herramienta como una de sus redes sociales favoritas. Te permite crear tendencias y conocer gente.

El poder seguir la vida de personajes famosos, con fotos o comentarios cortos que ellos hacen, resulta entretenido y es fàcil enterarse de lo que hacen los demàs :D

La actividad en clase fue crear una historia con una temática ya establecida, donde cada participante  añadía una parte a través del hashtag #elrelato2017.

Al final de clase fue divertido, seguir los twitters en su orden de publicación,  lo que dió como resultado una historia creativa que reflejaba còmo nos sentimos ese primer dìa de clases.  

A mi parecer es una forma diferente de incluir las redes sociales en el aula al interactuar y a la vez completar asignaciones. En el caso de los jóvenes y aún adultos como nuestro grupo, una actividad como ésta mantiene el interés y motiva a tener una participación más activa en clase. 

CREANDO MI PLE

                                                                                                                           Personal Learning Environment o Entorno Personal de Aprendizaje, fue una forma distinta e interesante de aprender en esta clase. 

Al experimentar creando mi propio ple sobre la plataforma de wix, me enganchó la forma en la que puedo organizar toooodas las herramientas web que quería y que tenia a mi alcance y disposición.

Basé mi PLE, en un espacio para jovencitas de 12 a 17 años conocido como Mujeres Jóvenes, pertenecientes a mi religión. Al iniciar a personalizar mi portada, me motivò la forma en que pude incluir de manera interactiva, casi todos los aspectos que necesitaba como videos, frases, poster, imágenes, enlaces a otras páginas, música, hasta artículos de interés y otras actividades. 

Por otro lado, el saber incluso que se puede añadir una red de contactos, le darà un plus a mi PLE porque recibirè comentarios de otras personas interesadas en el mismo tema, podrè visitar otros sitios para tener idea de como mejorar el mío.  Y deseo aprovecchar esta ventaja para integrar las redes sociales, lo que les permitirá a las jovencitas o personas que exploren mi PLE, compartir con toda facilidad las cosas que de aquí les parece interesante.

Este tipo de herramientas (PLE), da el punto de partida para que nuestra creatividad sea explotada al màximo, ya que no hay un estilo determinado ni límite de opciones. 

Los invito a dar una vista a mi sitio  https://cindyvm0301.wixsite.com/misitio-1